BLOG DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ADAPTADO EM FUNÇÃO DO ISOLAMENTO (COVID-19)
PROFESSORAS: MA. CLAUDIMARY MOREIRA SILVA OLIVEIRA E LUCIANA SOARES DA COSTA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, UEG, CAMPUS OESTE, UNIDADE DE IPORÁ
SUGESTÕES DE LEITURAS E ESTUDOS
BNCC: Matemática - habilidades e competências
BNCC - 15 dúvidas mais frequentes sobre a Base Nacional Comum Curricular BNCC: Matemática
Formação De Professores - Saberes Da Docência E Identidade Do Professor - Capítulo do livro Estágio e Docência de Selma Garrido Pimenta.
Artigo completo
Outros artigos publicados de Selma Garrido Pimenta
https://br.librosintinta.in/estagio-e-docencia-de-selma-garrido-pdf.html
Vídeo com entrevista de Maurice Tardif
ATIVIDADES PRÁTICAS FEITAS PELOS ESTAGIÁRIOS DO SÉTIMO PERÍODO ANO 2020
Produção dos alunos: Articulações e Competências Específicas de Matemática para o Ensino Fundamental II de acordo com a BNCC
Cortes temporais - BNCC
PRÁTICA: Tema da aula - Como fica o plano de aula de acordo com a nova BNCC: conhecimentos e habilidades que devem ser desenvolvidas em Matemática.
Outras ativdiades estão na sala EAD criada pelo grupo fechado do Facebook criado para as aulas de Estágio Supervisionado e Orientações para o Estágio em EAD.
Videoaula criada pelos estagiários
Tema: Resenha comentada do livro: Os sete saberes necessários à educação do futuro de Edgar Morin
Apresentação criada pelos estagiários
Tema: Os saberes docentes segundo Selma Garrido Pimenta
Apresentação criada pelos estagiários
Tema: Os saberes docentes segundo Maurice Tardif
VÍDEO SABERES DOCENTES: MAURICE TARDIF
VÍDEO: RESUMO DO LIVRO DE TARDIF
Aula gravada - Google meet
Tema: Os saberes docentes segundo Maurice Tardif
Vídeo referente ao livro online: Pedagogia da autonomia - Paulo Freire
Atividade avaliativa
- Realizar uma produção textual que explicite:
1. Quais habilidades teóricas metodológicas, ético políticas e técnico operativas foram desenvolvidas na disciplina de Estágio? Nível de articulação promovido na relação entre os conteúdos da disciplina e a experiência de estágio. Explicite suas principais dificuldades e habilidades apresentadas nesse período de estágio. Descreva os desafios apresentados pelo Ensino Remoto Emergencial para professores e alunos da Educação Básica e Superior e indique quais aspectos e aprendizagens que essa vivência no curso poderá influenciar seu trabalho como futuro professor.
2. Que saberes docentes você teve oportunidade de construir durante o Sétimo período do curso nas disciplinas específicas, nas pedagógicas e no Estágio Supervisionado por meio do que o Ensino Remoto Emergencial lhe proporcionou?
Documento editável aqui.