BLOG DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ADAPTADO EM FUNÇÃO DO ISOLAMENTO (COVID-19)
PROFESSORAS: MA. CLAUDIMARY MOREIRA SILVA OLIVEIRA E LUCIANA SOARES DA COSTA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, UEG, CAMPUS OESTE, UNIDADE DE IPORÁ
SUGESTÕES DE LEITURAS E ESTUDOS E
TRABALHOS FEITOS PELOS ESTAGIÁRIOS DO SÉTIMO PERÍODO ANO 2020
O estudo de gráficos de Funções do primeiro grau com o softwares Geogebra.
Foi utilizado o programa Movavi vídeo editor para realizar a criação e edição do vídeo. Foi utilizado também, o aplicativo de celular voz do narrador para a criação do áudio de narração do vídeo.
GRUPO VIII (2ª PARTE): comose fez a gravação e edição da aula? vídeo explicativo
Aulas do Conteúdo Potenciação
AULAS CRIADAS PELOS ESTAGIÁRIOS COM COMO USO DA CÂMERA DO CELULAR E PUBLICADA NO YOUTUBE
Outras ativdiades estão na sala ead criada pelo grupo no Google Clarrsoom com código publicado no grupo fechado do facebook da turma. O código da nossa sala é: idmzqos.
Aula: Grandezas proporcionais
Aulas do Conteúdo Estatística - gráficos
AULAS CRIADAS PELOS ESTAGIÁRIOS COM RECURSOS DO POWERPOINT.
Outras ativdiades estão na sala ead criada pelo grupo no Google Clarrsoom com código publicado no grupo fechado do facebook da turma. O código da nossa sala é: idmzqos. O link do da sala é:
AULAS CRIADAS PELOS ESTAGIÁRIOS
Tema da aula: Função polinomial do segundo grau.
Outras ativdiades estão na sala EAD criada pelo grupo fechado do Facebook criado para as aulas de Estágio Supervisionado e Orientações para o Estágio em EAD.
VIDEOAULA criada pelos estagiários com recursos do powerpoint e texto manuscrito em papel
AULAS CRIADAS PELOS ESTAGIÁRIOS COM RECURSOS DO CRIADOR DE SITES/BLOG
http: www.wix.com
Outras ativdiades estão na sala ead criada pelo grupo no Google Clarrsoom com código publicado no grupo fechado do facebook da turma. O código da nossa sala é: idmzqos. O link do da sala é:
Aulas do Conteúdo Conjuntos numéricos
22 de setembro
ATIVIDADE DA AULA
i PARTE: até dia 25 de setembro
1.Assistir a aula elaborada pelas estagiárias sobre o conteúdo de Geometria Plana.
2. Elaborar um problema de aplicação ou um problema investigativo sobre algum dos conceitos trabalhados na aula e disponibilizado no site e na videoaula.
3. Publicar o problemas elaborado nos comentários, no Grupo Fechado da turma no Facebook.
4. Poderá optar por buscar um problema já elaborado em um livro didático ou site de matemática, nesse caso publicar o problema e a fonte onde é encontrado.
II PARTE: até dia 25 de setembro
Tecer u breve comentário sobre o material da aula disponibilizado.
VÍDEOAULA CRIADA PELAS ESTAGIÁRIAS
1ª Parte: Descrição do site criado com atividades para Ensino Remoto criado pelas próprias acadêmicas.
2ª Parte: Conceitos básicos de Geometria
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MESA REDONDA: CONVERSANDO SOBRE OS DESAFIOS IMPOSTOS PELO ENSINO REMOTO AOS PROFESSORES E AOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Professores convidados:
Fernanda Monteiro Mariano - Escola Estadual Israel Amorim
Heuri Ribeiro Batista - Escola Estadual Edmo Teixeira
Dar subsídio para a "Produção textual autoavaliativa" no que se refere às reflexões sobre desafios apresentados pelo Ensino Remoto Emergencial para professores e alunos da Educação Básica e Superior e sobre os aspectos e aprendizagens que essa vivência no curso poderá influenciar no trabalho dos futuros professores.
aula experimental em modelo remoto
o uso de histórias em quadrinhos do tipo mangá para ensinar matemática
CRIAÇÃO DE UMa videoaula
O estudo de Funções quadráticas
A atividade avaliativa se encontra publicada no grupo fechado da turma no facebook
Atividade avaliativa
- Realizar uma produção textual que explicite:
1. Quais habilidades teóricas metodológicas, ético políticas e técnico operativas foram desenvolvidas na disciplina de Estágio? Nível de articulação promovido na relação entre os conteúdos da disciplina e a experiência de estágio. Explicite suas principais dificuldades e habilidades apresentadas nesse período de estágio. Descreva os desafios apresentados pelo Ensino Remoto Emergencial para professores e alunos da Educação Básica e Superior e indique quais aspectos e aprendizagens que essa vivência no curso poderá influenciar seu trabalho como futuro professor.
2. Que saberes docentes você teve oportunidade de construir durante o Sétimo período do curso nas disciplinas específicas, nas pedagógicas e no Estágio Supervisionado por meio do que o Ensino Remoto Emergencial lhe proporcionou?
Documento editável aqui.
atividade avaliativa DE ESTÁGIO
finalizando o primeiro semestre/2020
aula experimental em modelo remoto
O uso de aplicativos de celular para ensinar função quadrática
CRIAÇÃO DE slides com o conteúdo da aula
O estudo de Funções quadráticas
atividade avaliativa desta aula
se encontra publicada no grupo fechado da turma no facebook
CRIAÇÃO DE videoaula
tutorial doS aplicativoSGEOGEBRA E PHOTOMATH
O estudo de Funções quadráticas
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=eKPyweGIPB4&feature=youtu.be
O ESTUDO DO GRÁFICO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA POR MEIO DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA COM O SOFTWARE GEOGEBRA
BATISTA, Pedro Henrique Cassimiro de Paula¹, OLIVEIRA, Claudimary Moreira Silva²
https://geogebradinamico.wixsite.com/geogebra/projeto-funo-quadrtica
TUTORIAL PARA USAR O GEOGEBRA NO CELULAR
o aplicativo Photomath
no computador
ttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.microblink.photomath
no celular
baixar no play store
